成

果

曾

获

奖

励

情  况

获 奖

时 间

奖项名称

获 奖

等 级

授 奖

部 门

2012年

广西高等教育自治区级教学成果奖

一等奖

广西壮族自治区教育厅

2010年

广西壮族自治区第十一次社会科学优秀成果奖

（著作类）二等奖

广西壮族自治区人民政府

2012年

广西壮族自治区第十二次社会科学优秀成果奖

（著作类）二等奖

广西壮族自治区人民政府

成果

起止时间

起始：2008年6月   实践检验期: 四年

完成：2009年12月

1.成果简介及主要解决的教学问题(不超过1000字)

（1）成果简介

“www.2222.net”从2008年6月开始实施，2009年6月成为新世纪广西高等教育教学改革“十一五”重点资助项目。几年来，项目组对边境民族地区教师教育的重大理论问题和实践问题进行了积极探索，在完善教师入职标准、增强教师培养培训针对性、构建教师职前职后教育一体化模式、大面积提高教师整体素质等方面，取得了一批具有较大推广应用价值的理论成果和实践成果，获得了重大的人才培养效益。

①理论成果。出版了《发展中的广西教师教育》、《守望边疆教育：广西边境民族地区教育质量保障与特色发展研究》、《广西优秀班主任话细节》等有关著作3部。组织编写了“申请中小学教师资格教育理论考试用书”《心理学》、《教育学》、《学科教学论》等系列培训教材（3套6部）和《教育研究方法概论》（1部），总共7部教材。发表了《民族地区实行教师资格制度的思考》等相关论文13篇，向自治区教育厅提交了《广西边境地区民族教育事业发展专题调研报告》等调研报告11个。

②实践成果。学校《教育学》、《公共心理学》被评为“广西教师教育精品课程”；“教育学教学团队”被评为“广西教师教育教学团队”；建立了广西教师教育基地、广西民族团结教育师资培训基地、广西壮汉双语教师培训基地、广西民族教育研究中心、广西教育科学重点研究基地等5个教师教育创新平台。2008-2013年共培训中小学教师近3万人次。其中，2010年至2011年，分别举办边境八县市和贵港市四区县市农村中小学教师培训班，共培训3050人；2012年至2013年，举办全区中小学民族团结教育骨干教师培训班3期，共培训225人；2009年至2013年，举办全区壮汉双语教师培训班9期，共培训2339人；2011年至2012，承担财政部、教育部、国家民委“中央少数民族教育专项补助资金”壮汉双语学校教师培训项目，共培训1347人； 2008至2009年，在南宁市、桂林市组织开展全国中小学教学名师“园丁之春”、“园丁之秋”教学观摩活动4次，受益教师达2万多人。

（2）成果主要解决的教学问题

本成果主要解决了四个教学问题：一是探索边境民族地区教师教育的特殊性和发展规律，理清边境民族地区教师教育面临的特殊问题。二是完善边境民族地区教师入职标准，解决边境民族地区教师入职门槛偏低的问题。三是完善边境性与民族性相互统一的边境民族地区教师教育课程体系和教学内容，解决教师培养培训不贴近边境民族地区实际的问题。四是构建有效的边境民族地区教师教育模式，解决教师职前职后教育相互割裂的问题。

2.成果解决教学问题的方法(不超过1000字)

（1）整合教师教育资源，搭建教师教育创新平台

成立了教育科学学院，建设了教育学、普通心理学等广西教师教育精品课程，打造了广西教师教育教育学教学团队，搭建了广西教师教育基地、广西民族团结教育师资培训基地、广西壮汉双语教师培训基地、广西民族教育研究中心、广西教育科学重点研究基地等5个自治区级人才培养与科研创新平台。

（2）开展教师教育调查研究，探索边境民族地区教师教育的特殊性

项目组先后承担了“跨境民族教育研究”、“广西边境民族地区教师发展研究”等国家级或省部级课题11项，对边境民族教育和教师教育进行了广泛而深入的调查研究。分别到广西的12个民族自治县、8个边境县(市、区)进行实地调查，形成了《广西边境民族地区教育改革与发展调研报告》等11个调研报告。撰写、出版了《发展中的广西教师教育》等著作3部，发表了学术论文13篇。这些研究成果从不同角度总结了边境民族教育和教师教育的发展经验，揭示了边境民族地区教师教育的特殊性和发展规律。

（3）深化教师教育改革，促进教师专业发展

以教改项目“www.2222.net”为核心，承担了“民族院校师范类专业建设的研究与实践”等自治区级教改项目5个，以及校级教改项目2个，积极探索教师教育教学的内在规律和特殊矛盾。根据教育部《教师教育课程标准（试行）》，结合边境民族地区的实际，组织编写中小学教师资格理论考试培训教材，同时作为师范专业教育类公共课教材。立足于边疆民族院校特色，将民族团结教育、民族文化教育纳入教师教育的课程体系和教学内容，组织丰富多彩的民族文化传承活动，充分发挥校园文化的育人功能，增进学生对各民族历史文化的认识，促进各民族文化交流融合。强化教育实践环节，着力培养师范生的教育教学实际能力。

（4）开发教师教育项目，大面积提高边境民族地区教师整体素质

以教师教育创新平台为依托，积极开发了广西边境八县（市）农村教师培训、民族地区小学班主任培训、广西中小学校民族团结教育师资培训、全区壮汉双语教师培训、广西中小学德育骨干教师培训、广西中小学教师多媒体课件制作培训、全国中小学教学名师“园丁之春”和“园丁之秋”教学观摩活动等教师教育项目，开展中小学教师培训活动，并组织了广西中小学教师科研论文比赛、广西中小学师德征文比赛、广西中小学特级教师巡讲、广西首届师范生教学技能大赛、广西中小学班主任话细节征文活动等教师教育活动，受益教师累计超过10万人次。

3.成果的创新点(不超过800字)

（1）立足于边境民族地区教育的特殊性和现实需要，建立了具有区域特点的教师入职标准。

（2）创造性地将民族理论与政策、民族团结教育、民族文化教育、民汉双语教育纳入教师教育课程体系和教学内容，有效地实现了广西教师教育边境性与民族性的有机统一。

（3）探索出“专业理论学习+教育理论学习+民族文化教育+民族团结教育+教育实践”相结合的教师教育模式，增强了边境民族地区教师教育的适应性。

（4）搭建了一批集科学研究、培养培训、实践实验和总结推广于一体的教师教育创新平台。其中，广西民族教育研究中心是全国第一个地方性民族教育研究中心，广西民族团结教育师资培训基地是广西唯一的自治区级民族团结教育师资培训基地。

4.成果的推广应用效果(不超过1000字)

（1）编写的“申请中小学教师资格教育理论考试用书”，已经成为广西中小学教师资格考试培训教材，以及广西民族大学师范类专业教育类公共课教材。

（2）探索出的教师入职标准、教师教育课程体系、教师教育模式，已在中央民族大学、广西民族大学、玉林师范学院、百色学院、河池学院、梧州学院、钦州学院等区内外高校进行推广，获得广泛认同，并在广西民族大学教师培养培训中全面实施。

（3）集科学研究、培养培训、实践实验和总结推广于一体的5个教师教育创新平台，已对区内外教师教育发展做出突出贡献。2012年6月，教育部民族教育司阿布都司长在全国民族教育重大课题申报指南论证会上介绍了广西民族教育研究中心和广西民族团结师资培训基地挂牌情况，指出：广西民族教育研究中心是教育部民族教育发展研究中心成立后，全国第一个与之对接的地方性民族教育研究中心。

（4）成果主持人钟海青教授分别在第二届教师资格制度国际学术研讨会、第三届教师教育国际研讨会上做了有关教师教育的主题报告，主持了2008年教师节、2010年教师节的广西师德论坛，并做了专题报告，推广本教学成果，获得广泛认同和高度评价。

（5）2013年１月24日，钟海青教授作客《新华会客厅》，接受新华社记者专访，介绍了广西民族教育研究中心的建设经验，引进高度关注，新华社《广西参考》2013年第6期以《钟海青：努力促进广西民族高等教育再上台阶》为题刊登了专访文章。广西《人事天地》杂志2013年第8期将钟海青教授作为封面人物推出，并在当期“八桂英才”专栏以《用一生的忠诚耕耘圣洁的土地——记广西民族大学党委书记钟海青教授》为题介绍了钟海青教授的先进事迹，认为：“《守望边疆教育：广西边境民族地区教育质量保障与特色发展研究》是当前为数不多的以边境教育为主题的著作，引发了众多学者对边疆教育以及国家认同教育等热点问题的广泛关注。”“在钟海青的助力下，2011 年广西民族教育研究中心在广西民族大学成立，这是全国首个地方民族教育研究中心，是推进广西民族教育科学研究、人才培养、学术交流、咨询服务，促进广西民族教育改革与发展的重要平台。”

（6）2012年1月，钟海青教授代表学校党委在第二十次全国高校党建工作会议上作题为《立足边疆民族院校特色，推进党建工作内涵发展》的典型发言，介绍学校“把加强民族团结教育、推动民族文化传承创新和服务区域经济文化发展作为党建工作新的着力点”的典型经验。2010 年5月，习近平同志到广西民族大学视察工作，曾对学校党建工作给予充分肯定。

主 持 人

姓    名

钟海青

性    别

男

出生年月

1955年2月

最后学历

博士研究生

专业技术

职    称

教授

现 任 党

政 职 务

校党委书记

现从事工

作及专长

高等教育管理、研究及教学工作

工作单位

广西民族大学

联系电话

0771-3265193

移动电话

13977166193

电子信箱

zhonghaiqing@gxun.cn

通讯地址

广西南宁市大学东路188号广西民族大学党委办公室

何时何地受何种

省部级及以上奖励

曾获省部级教学、科研成果奖10项，其中2012年获广西高等教育自治区级教学成果奖一等奖（第一），2008年、2010年、2012年分别获广西社会科学优秀成果奖（著作类）二等奖（第一）。1999 年被评为享受国务院政府特殊津贴专家，2010 年被评为广西优秀专家。

主

要

贡

献

负责组织成果方案设计、论证、研究和实施；组织开展广西边境八县市送教下乡农村教师培训班、全区民族团结教育骨干教师培训班、全区壮汉双语教师培训班、全国小学教学名师现场教学观摩、广西中学特级教师教学巡讲、广西中小学教师科研培训与比赛、广西第一届师范生教学技能大赛、广西边境农村中小学教师现代教育技术培训等活动，并亲自为广西边境八县市送教下乡农村教师培训班、全区民族团结教育骨干教师培训班授课；组织广西教育学专家编写“广西中小学教师资格证考试培训系列教材”；组织撰写、出版《发展中的广西教师教育》、《守望边疆教育：广西民族教育质量保障与特色发展研究》等著作；出席国际教师教育研讨会，并就广西教师教育研究问题做主题发言；独立发表《民族地区实行教师资格制度的思考》等课题研究成果。

       本 人 签 名：

2014年3月12日

第(2)完成人

姓   名

李枭鹰

性 别

男

出生年月

1973年8月

最后学历

博士研究生

专业技术

职    称

教授

现 任 党

政 职 务

现从事工

作及专长

高等教育教学与管理工作

工作单位

广西民族大学教育科学学院

联系电话

移动电话

13788115991

电子信箱

Lxy5991@163.com

通讯地址

广西南宁市大学东路188号广西民族大学教育科学学院

何时何地受何种

省部级及以上奖励

2008年获广西第十次社会科学优秀成果奖（论文类）三等奖（单独）、（论文类）二等奖（第二）；2009年获广西高等教育自治区级教育教学成果奖一等奖 （第二）；2010年获广西第十一次社会科学优秀成果奖（著作类）二等奖（第二）、（论文类）二等奖（单独）；2012年获广西第十二次社会科学优秀成果奖（著作类）一等奖（单独）、（论文类）二等奖（第二）；2012年获广西高等教育自治区级教学成果奖一等奖（第二）、三等奖（第一）。

主

要

贡

献

协助主持人组织成果方案设计、论证、研究和实施；组织课题组成员开展“案例式教学、团队式教学、专题式教学、体验式教学”等教学改革实践；具体组织全国小学教学名师现场教学观摩、全区中小学校民族团结教育骨干教师培训班、广西中学特级教师教学巡讲、广西中小学教师科研培训与比赛、广西第一届师范生教学技能大赛、广西边境农村中小学教师现代教育技术培训等活动的开展；组织课题组成员开展课题研究，撰写、发展和出版相关理论成果；撰写课题研究成果和研究报告；参与著作《发展中的广西教师教育》的撰写，组织撰写著作《守望边疆教育：广西民族教育质量保障与特色发展研究》；撰写、发表《走出教学内容与教学方法偏废的困境》等课题研究成果。

            本 人 签 名：

2014年 3月12日

第(3)完成人

姓   名

欧阳常青

性 别

男

出生年月

1974年 3 月

最后学历

硕士研究生

专业技术

职    称

教授

现 任 党

政 职 务

现从事工

作及专长

从事教育教学工作，专长为教师教育和民族教育研究

工作单位

广西民族大学教育科学学院

联系电话

0771-3265085

移动电话

13978749017

电子信箱

Ouy_ziliao@163.com

通讯地址

广西南宁市大学东路188号广西民族大学教育科学学院

何时何地受何种

省部级及以上奖励

2010年获广西壮族自治区第十一次社会科学优秀成果奖（著作类）二等奖（第三），2009年获广西高等教育自治区级教学成果奖三等奖（第二）、三等奖（第五）；2012年获广西高等教育自治区级教学成果奖一等奖（第五）。

主

要

贡

献

参与全国小学教学名师现场教学观摩、全区中小学校民族团结教育骨干教师培训班、广西中学特级教师教学巡讲、广西中小学教师科研培训与比赛等实践活动；参与“案例式教学、团队式教学、专题式教学、体验式教学”等教学改革实践；组织文学院075班学生前往扶绥县三圩镇中心小学义务支教和教学体验实践；参与著作《发展中的广西教师教育》、《守望边疆教育：广西民族教育质量保障与特色发展研究》的撰写；撰写发表《教学管理中的教师激励问题探究》等课题研究成果。

本 人 签 名：

2014年3月12日

第(4)完成人

姓   名

欧以克

性 别

男

出生年月

1965年 8 月

最后学历

硕士研究生

专业技术

职    称

教授

现 任 党

政 职 务

研究中心主任

现从事工

作及专长

主要从事教育管理、研究与教学工作，专长为民族教育研究

工作单位

广西民族大学广西民族教育研究中心

联系电话

0771-3265516

移动电话

13077730437

电子信箱

ouyike@gxun.cn

通讯地址

广西南宁市大学东路188号广西民族大学教育科学学院

何时何地受何种

省部级及以上奖励

2009年获广西高等教育自治区级教学成果奖一等奖（第五）；2010年获广西壮族自治区社会科学优秀成果奖二等奖（第四）；2012年获广西高等教育自治区级教学成果奖一等奖（第四）。

主

要

贡

献

参与组织全国小学教学名师现场教学观摩、 全区中小学校民族团结教育骨干教师培训班、广西中学特级教师教学巡讲、广西中小学教师科研培训与比赛、广西中小学师德征文比赛、广西中小学科研与学校特色办学研讨会等活动；参与著作《发展中的广西教师教育》、《守望边疆教育：广西民族教育质量保障与特色发展研究》的撰写；撰写、发表《我国教师教育的发展趋势与理性选择》、《广西边境民族教育面临的问题及对策》等研究成果；主持“广西中小学民族团结教育实践研究”、“民族院校师范类专业建设的研究与实践”等课题研究。

             本 人 签 名：

2014年3月12日

第(5)完成人

姓   名

蒋珍莲

性 别

女

出生年月

1976年 6 月

最后学历

硕士研究生

专业技术

职    称

副研究员

现 任 党

政 职 务

现从事工

作及专长

教学管理，专长为教师教育及教育政策研究

工作单位

广西民族大学教育科学学院

联系电话

0771-326523

移动电话

13507716239

电子信箱

jzhlian@163.com

通讯地址

广西南宁市大学东路188号广西民族大学教育科学学院

何时何地受何种

省部级及以上奖励

2010年获广西壮族自治区第十一次社会科学优秀成果奖（著作类）二等奖（第六），2009年获广西高等教育自治区级教学成果奖三等奖（第三）。

主

要

贡

献

参与组织全国小学教学名师现场教学观摩研讨活动、 全区中小学校民族团结教育骨干教师培训班、广西中小学师德征文比赛、广西中小学科研与学校特色办学研讨会、广西边境农村中小学教师现代教育技术培训、广西第一届师范生教学技能大赛、班主任话细节征文活动等实践活动；参与“案例式教学、团队式教学、专题式教学、体验式教学”等教学改革实践；参与著作《发展中的广西教师教育》、《守望边疆教育：广西边境民族地区教育质量保障与特色发展研究》的撰写；参与《广西优秀班主任话细节》的编写；撰写发表《走出广西教师教育政策的困境》、《走出广西中小学教师教育科研的困境》等课题研究成果。

         本 人 签 名：

2014年 3月12日

第(6)完成人

姓   名

刘前程

性 别

男

出生年月

1980年3 月

最后学历

硕士研究生

专业技术

职    称

馆员

现 任 党

政 职 务

党总支副书记

现从事工

作及专长

教学与行政管理工作

工作单位

广西民族大学教育科学学院

联系电话

0771-3265209

移动电话

13087993699

电子信箱

Gxunliuqcheng@163.com

通讯地址

广西南宁市大学东路188号广西民族大学教育科学学院

何时何地受何种

省部级及以上奖励

2010年获广西第十一次社会科学优秀成果奖二等奖（第六）。

主

要

贡

献

参与全国小学教学名师现场教学观摩研讨活动、广西中小学师德征文比赛、广西中小学科研与学校特色办学研讨会、多媒体课件制作与培训、班主任话细节征文活动、 全区中小学校民族团结教育骨干教师培训班等实践活动；参与著作《发展中的广西教师教育》、《守望边疆教育：广西边境民族地区教育质量保障与特色发展研究》的撰写；撰写发表《广西教师教育基地建设与发展的基本理路》等课题研究成果；主持《地方性综合大学教育教师的改革与实践》、《广西学术型研究生培养模式创新研究—以广西民族大学民族学为例》等教育科学课题研究。

      本 人 签 名：

2014年3月12日

第(7)完成人

姓   名

唐德海

性 别

男

出生年月

1959年 8 月

最后学历

博士研究生

专业技术

职    称

教授

现 任 党

政 职 务

学院党总支书记

现从事工

作及专长

主要从事教育管理、研究与教学

工作单位

广西民族大学预科教育学院

联系电话

0771-3265091

移动电话

13878871852

电子信箱

tdehai@163.com

通讯地址

广西南宁市大学西路158号广西民族大学预科教育学院

何时何地受何种

省部级及以上奖励

2008年获广西壮族自治区社会科学优秀成果奖二等奖（第一）；2012年获广西高等教育自治区级教学成果奖一等奖（第三）、广西壮族自治区第十二次社会科学优秀成果奖（论文类）二等奖（第一）。

主

要

贡

献

参与组织全国小学教学名师现场教学观摩、全区中小学校民族团结教育骨干教师培训班、广西中学特级教师教学巡讲、广西中小学教师科研培训与比赛、广西第一届师范生教学技能大赛、广西边境农村中小学教师现代教育技术培训等活动的开展；组织课题组成员开展课题研究，撰写、发展和出版相关理论成果；参与撰写课题研究成果和研究报告；协助组织人员到区内外兄弟院校进行考察，学习和借鉴其他高校教师教育的成功经验；负责项目的总结与推广。

   本 人 签 名：

2014年3月12日

第(8)完成人

姓   名

农正

性 别

男

出生年月

1966年 12 月

最后学历

研究生班

专业技术

职    称

副教授

现 任 党

政 职 务

现从事工

作及专长

教育技术教学与研究

工作单位

广西民族大学教育科学学院

联系电话

0771-3265085

移动电话

15994485691

电子信箱

nongneal@163.com

通讯地址

广西南宁市大学东路188号广西民族大学教育科学学院

何时何地受何种

省部级及以上奖励

2010年获广西壮族自治区第十一次社会科学优秀成果奖（著作类）二等奖（第五）；2012年获广西高等教育自治区级教学成果奖二等奖（第一）。

主

要

贡

献

参与全国小学教学名师现场教学观摩、广西中小学校民族团结教育师资培训班、南宁市中小学教师信息技术培训、广西壮汉双语学校教师信息技术培训等实践活动；参与“案例式教学、团队式教学、专题式教学、体验式教学”等教学改革实践；参与课题调研工作；参与著作《发展中的广西教师教育》、《守望边疆教育：广西民族教育质量保障与特色发展研究》的撰写。

           本 人 签 名：

2014年3月12日

第(9)完成人

姓   名

王喜娟

性 别

女

出生年月

1981年 3月

最后学历

博士研究生

专业技术

职    称

副教授

现 任 党

政 职 务

现从事工

作及专长

教育教学工作，专长比较教育研究

工作单位

广西民族大学教育科学学院

联系电话

移动电话

15177108687

电子信箱

Wangxj013@126.com

通讯地址

广西南宁市大学东路188号广西民族大学教育科学学院

何时何地受何种

省部级及以上奖励

主

要

贡

献

 参与组织广西中小学教师科研培训与比赛、广西边境农村中小学教师现代教育技术培训等课实践活动；参与“案例式教学、团队式教学、专题式教学、体验式教学”等教学改革实践。参与著作《守望边疆教育：广西民族教育质量保障与特色发展研究》的撰写。

          本 人 签 名：

2014年3月12日

第(10)完成人

姓   名

蒋小群

性 别

女

出生年月

1984年 2 月

最后学历

硕士研究生

专业技术

职    称

经济师

现 任 党

政 职 务

学院团委书记

现从事工

作及专长

学生管理及心理学、教育学教学工作

工作单位

广西民族大学教育科学学院

联系电话

0771-3265689

移动电话

15277160051

电子信箱

jxq216@163.com

通讯地址

广西南宁市大学东路188号广西民族大学教育科学学院

何时何地受何种

省部级及以上奖励

主

要

贡

献

参与全国小学教学名师现场教学观摩；参与“案例式教学、团队式教学、专题式教学、体验式教学”等教学改革实践。

             本 人 签 名：

2014年3月12日

主    持

单位名称

广西民族大学

主管部门

广西壮族自治区教育厅

联 系 人

刘红全

联系电话

13977113695

传    真

07713260160

邮政编码

530006

通讯地址

广西南宁市西乡塘区大学东路188号广西民族大学教务处

电子信箱

lhongquan@163.com

主

要

贡

献

1.负责项目的总体策划、设计，组织、协调，论证、研究与实施工作。

2.为本项目的研究提供计划所需要的物力、财力支持以及行政事务上的便利。

3.按照管理办法，管理该项目，与负责人签订项目合同书。

4.承担对项目指导、咨询任务。

5.组织对项目的中期检查、结题和验收工作。

单 位 盖 章

2014年3月13日

推

荐

意

见

（本栏由推荐单位填写，根据成果创新性特点、水平和应用情况写明推荐理由和结论性意见）

广西民族大学完成的教学成果“www.2222.net”，对边境民族地区教师教育的重大理论问题和实践问题进行了积极探索，通过搭建教师教育创新平台，开展教师教育调查研究，深化教师教育改革，开发教师教育项目，举办中小学教师培训活动，有效地解决了边境民族地区教师教育中的若干教学问题，在完善教师入职标准、增强教师培养培训针对性、构建教师职前职后教育一体化模式、大面积提高教师整体素质等方面，取得了具有重要推广应用价值的理论成果和实践成果。

该成果立足于边境民族地区教育的特殊性和现实需要，建立了具有区域特点的教师入职标准；创造性地将民族理论与政策、民族团结教育、民族文化教育、民汉双语教育纳入教师教育课程体系和教学内容，有效地实现了广西教师教育边境性与民族性的有机统一；探索出“专业理论学习+教育理论学习+民族文化教育+民族团结教育+教育实践”相结合的教师教育模式，增强了边境民族地区教师教育的适应性；搭建了一批集科学研究、培养培训、实践实验和总结推广于一体的教师教育创新平台。

该成果突显了边境民族地区教师教育的特色，创造性地探索了边境民族地区教师的培养模式，取得了较大的人才培养效益，对国内同类省区开展教师教育具有重要的借鉴和推广应用价值。

该成果获2012年广西高等教育自治区级教学成果奖一等奖，符合2014年高等教育国家级教学成果奖评审范围和申报条件，同意推荐申报2014年高等教育国家级教学成果奖。

推荐单位公章

2014年3月15日

评

审

意

见

高等教育国家级教学成果奖终审委员会主任委员

签字：

年    月    日

审

定

意

见

签字：

年    月   日